环境景观设计Ⅱ（风景园林）

课程类型：线下一流课程

课程目标：以培养可持续发展应用型人才为目标，注重培养学生的应用能力、创新意识和综合素质。通过产教融合/赛教融合加强学生实践学习内容并进一步突出创新能力，具备景观设计过程中分享协作意识、以人为本的设计思维和综合分析场地环境并解决问题能力。培养学生科学思辨精神和创新精神。把注重文化创意、尊重原创设计作为学生创作作品的思想引领。

课程负责人与教学团队：

负责人：夏宇佳

团队主要成员：解安宁、赵晶、邓乃郁、卢嘉仪

课程特色：

1.课程教学设计了 “三大核心九项措施”的教学方式，即以互动、思考和实践三种教学活动为核心，以情景剧演绎、课堂讨论、学习APP实时互动、VR虚拟体验、等九项措施，来达到“以学为本”的师生学习共同体目的。

2.设置了“四个结合”的实践教学环节，此课程的创新教学设计致力于将理论和实践相联系，把实训融入教学，提升学生对知识融会贯通水平以及实践应用能力，加强对学生实践动手能力和辩证思维能力的培养。

3.逐步建立景观空间的VR虚拟空间数据库，梳理课程案例中涉及的景观空间，建立VR虚拟空间数据库，充实教学案例的展示效果，并解决了学习本课程时产生的“空间认知感”痛点。

课程建设成果：

（1）通过实践“赛教结合”教学模式，结合自主立题与学科竞赛，营造实践创新氛围，学生多次在挑战杯、互联网+、创新创业大赛、未来设计师-高校数字艺术设计大赛等比赛中获得优异成绩。

省级、国家级学科竞赛获奖证书

（2）通过景观设计项目的“产教结合”模式，突出方案设计全流程实践，引导学生进行成果转化，成功申请多项外观专利。

作业成果转化专利证书

（3）融合新文科建设理念出版教材《风景园林美学理论基础》，本课程的教学创新获得陕西第四届高校课堂教学创新大赛省级决赛“二等奖”，以及各类省级、校级的教学竞赛并获奖5项。

（4）教师双研能力提升，教学团队近3年来主持各级科研和教改课题15项，横向课题4项，发表教改论文十余篇。

教改、横向课题证书